剧院音乐厅举行。
邱莹莹弹的是贝多芬奏鸣曲作品111号的第一乐章。不是完整的,是片段。演出时间有限,每人只有十分钟。她从激烈的快板中截取了一段,那一段是最能体现“挣扎与抗争”的部分。她在台上弹琴的时候,台下坐着一百多位观众,不多,但很安静。没有手机铃声,没有人交头接耳,没有人在座位上动来动去。一百多个人同时屏住呼吸,一百多颗心脏同时停止跳动,被某种巨大的力量攫住了。那种力量是贝多芬的,不是她的。
贝多芬写这首曲子的时候已经聋了。他听不到自己写的音符,但他能感受到它们。他在脑子里听到了,在想象中听到了,在心里听到了。
演奏结束,掌声响起。她站起来,鞠躬,红色的长裙在灯光下泛着樱桃般的光泽。这条裙子是去年比赛时穿的,李浚荣的妈妈送的。她只穿过一次,这是第二次。穿上的时候发现腰围有点松了,这几个月瘦了一些,练琴累的。
回到后台,她看到手机上有几条新消息。
【L:弹得真好。】
【邱莹莹:你今天不是在加班吗?你怎么来了?没听你说要来看演出。】
【L:请了假。老师问我为什么请假,我说女朋友演出。他说去吧。他还说让他看看你女朋友弹得怎么样。我跟他说弹得很好。他说你当然说好,你女朋友嘛,能说不好吗?我说不是因为她是我女朋友才说好,是因为真的好。他说好吧,去吧。】
邱莹莹看着那行字——“不是因为她是我女朋友才说好,是因为真的好。”
【邱莹莹:你老师是不是觉得你在吹牛?】
【L:可能。他看完之后就不会觉得我吹牛了。】
【邱莹莹:他来了?他不是说你请假就可以了吗?怎么他也来了?】
【L:他说想看看。我告诉他地点和时间,他说正好没事,过来听听。】
邱莹莹握着手机的手抖了一下。他的老师,那个带他的律师,那个在她写的起诉状上批注了好几页红字的严格到近乎刻薄的人——他来了。他坐在台下,听她弹贝多芬。她不知道他坐在哪个位置——第三排靠中间,还是最后一排最边上,还是任何一个能看清舞台的角度?她不知道他听完之后是什么表情——面无表情,皱着眉头,还是微微点头?她不知道他会不会在他面前说“弹得不错”,还是会说“还行,但还有提升空间”?
她想知道,但不敢问。
【邱莹莹:你老师怎么说?】
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